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轻轻家教刘常科:烧钱没有价值 轻轻要做“长跑选手”-阿里彩票登录
来源:阿里彩票    发布时间:2020-11-16 20:54:02

阿里彩票-中新上海网11月26日电对于O2O来说,2015年是非常戏剧化的一年,可能是一夜之间从繁华走向寒冬。从2014年开始,移动互联网可能变成了空中的猪。从微信到睡觉甚至生活消费,O2O一直在拼命火。

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这场大火在一定程度上烧毁了教育行业,也在一定程度上被这股风所搅动。有人说2014年是教育O2O的第一年。2015年上半年,巨大的教育蓝海O2O依然有大量资本市场涌入。

所有这一切在下半年蓬勃发展,也许复杂的变化再次发生。9月底,辅导O2O平台“老师来了”融资结束,资金链脱落,宣告破产。一时之间,舆论由盛转衰,教育O2O饱受诟病。这种新模式对行业来说是灾难还是政治宣传和创意?目前辅导O2O的几款疯狂产品今年都获得了大量融资,其中硬辅导最慢。

与2015年上半年相比,辛苦补习迅速到达C轮,获得高达1亿美元的融资,成为唯一获得C轮的产品。虽然融资速度在迅速提高,但“不差钱”的硬家教并不想靠烧钱来抢占市场。

硬辅导创始人刘指出,教育行业必须解散和积累,即使在移动互联网时代,它也不是一个能跑得快的产品。“烧钱对于教育O2O行业没有任何价值。”刘的观点是,教育O2O不同于滴滴微信、吃饱饭等生活服务O2O。

“滴滴的模式是高频、低价、服务规范。但教育行业O2O频率低,价格高,不规范,家长必须逐渐拒绝接受,适应环境。

大规模燃烧模式不适合教育O2O。”作为第一个转行进入中国资本市场的“唯才教育”创始人,家教已经是刘的第二次创业。

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目前,传统教育培训行业没有三大难点。对于大多数学生来说。

自学是一个痛苦的过程。除了少数学习霸权的学生,大部分学生都是被动自学。

对于大多数家长来说,他们对孩子寄予厚望,却无法参与教学,自由选择老师,往往充满了无力感和焦虑。对于分担教学任务的老师来说,痛点在于家长收取的收入大部分是通过培训机构获得的,老师只能从这个中获得30%左右。

这种非就业模式缺乏动力。而硬辅导可以解决这三方的痛点。“虽然我们是基于移动互联网的产品,但我们不仅仅是在线,实际的教学过程仍然是线下回归。”刘指出,与在线教育相比,回到线下面授自学可以解决学生的自学意愿问题。

疼痛的自学过程一定要有现实的陪伴和解读,而不是简单的面对电脑和手机去获取科学知识。通过半透明信息的移动O2O辅导平台,家长可以方便快捷地为孩子自由选择老师。通过该平台,教师接受机构的订单,自主创业模式使教师获得更好的回报,调动教师的积极性。为了体现教学质量,硬用了和淘宝很像的评价体系。

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老师下课后,家长会给他一个评价,老师不会给这个评价。但是对这种模式的争议可能不会被打断。网上广为流传的一篇文章是熊猫首都李伦的一篇文章。

“为什么我对‘硬辅导’模式不抱很大希望?”。李伦的主要观点指出,在教育领域很难找到好老师,好老师的供应严重不足,好老师可能不敢去这个平台。

这完全是一个从线上到线下批评教育的大视野。而在刘的观念中,对好老师的定义仅仅停留在课堂教学层面。在一对一辅导领域,我指出好老师是适合学生的老师,我也可以说,对于每个个体差异相当大的学生,只有适合的老师,没有统一标准的好老师。

他指出,补习班的班级教育仍然停留在提高学生技能的层面,但本质上,特别是在中小学教育领域,首先要解决的问题是学生的自学意愿。“我们坚信教育是改变关系的开始。

一对一的老师可以更好的和学生交流。这种交流几乎不是传授技能,而是可以和学生创造信任和解读,改变自学的意愿。”《老师来了》9月份的破产可谓是一个乐观的理论。刘指出,单纯给教育O2O信息是很难生存的。

硬辅导采用TT2F模式,即在家长和老师之间设置专职专业助教。这个助教可以成为家长和老师之间的桥梁。他指出,教育O2O不仅仅是一个信息中介,更是一个包括咨询服务和教学在内的整体套餐服务。除了这种专业的助教之外,硬辅导的模式为其平台使用的教师提供了更好的服务,还包括正式成立权利教师协会,为教师提供针对权利教师的教研对抗、培训和小组活动。

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同样被诟病的是对使用平台的老师的“补贴”,这已经成为教育O2O行业不差钱的潜规则。平台带来使用量后,老师可以用它来获取补贴。另一个教育O2O产品“可怕的老师”给的补贴特别可怕。

上课量大的可怕的老师,每个月能收到高达一万元的补贴。辛苦补习还在给平台老师补贴。刘称之为“烧钱”不道德。

补贴不仅是为了培养用户的习惯,也是为了信用体系的建立。刘透露,家教老师的补贴并不低,阿里彩票登录每个老师能得到的补贴只有500元和600元。

刘将其定义为营销不道德。“我们希望老师在平台上创建自己的学分制,这是家长选择老师,老师以后接单的重要依据。”权利教师杨桂东现在不招生了,但是他却大力加入了辛苦补习的教师平台,引来了很多身为权利教师的同事重新加入。

“现在我不是在补学生,而是在互联网时代,我会同意以后依靠这个平台。”杨桂东说,估计最多两年时间,权利教师必须通过移动互联网接单。

"依靠父母来传递口口相传已不再可能."对于相当一批权利教师来说,O2O平台不仅仅是学生的市场需求。奥数维权老师陈非常重视教研对立。“在教奥数的过程中,会有奇怪的解题方法。

没人能沟通。”他积极参加硬辅导的右师协会,风雨无阻地参加硬辅导获得的培训。马拉松爱好者刘在享受了可运营多年的商业模式和巨额融资后,对当前资本寒冬并不生气。“辛苦了现在不要生气,我们是跑步的,做教育的不能生气。

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